<samp id="8zeha"><code id="8zeha"></code></samp>
<center id="8zeha"></center>
  • <samp id="8zeha"></samp>
    <samp id="8zeha"></samp>
    <del id="8zeha"><dl id="8zeha"></dl></del>
    <mark id="8zeha"></mark>
    <progress id="8zeha"></progress>

  • <ins id="8zeha"></ins>
    歡迎來到滄州市職業教育研究所!

    政策法規

    河北省教育廳新型職業農民培養試點工作方案(試行)

    作者: 來源: 發布時間:2017年01月12日 點擊數: 字號:【

    為貫徹落實《河北省人民政府關于加快發展現代職業教育的實施意見》和省教育廳等5部門《關于推進教育脫貧行動的實施方案》及全省職業教育工作會議精神,加快我省新型職業農民培養步伐,特制定如下實施方案。

    一、指導思想

    堅持以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會以及習近平總書記系列重要講話精神為指導,深入貫徹落實中央和省委“三農”工作的一系列重大部署,以服務現代農業發展和社會主義新農村建設為宗旨,以促進農業增效、農民增收、農村發展為導向,以全面提升務農農民綜合素質、職業技能和農業生產經營能力為目標,加快新型職業農民培養,為打贏扶貧攻堅戰,推進農村生態文明和農業可持續發展提供人力資源保障和人才支撐。

    二、主要原則

    1.堅持“實際、實用、實效”原則。從農村和農民實際出發,制定符合農民生產經營實際的培養方案、培訓計劃和培訓內容,通過培訓,讓農民在農業生產經營和脫貧致富方面取得實實在在的效果。

    2.堅持需求導向原則。緊緊圍繞縣域主導產業開展培訓,根據農民學習愿望確定專業和教學點,在基層申請的基礎上確定培養對象,做到有的放矢。

    3.堅持定向扶貧與有序推進相結合。結合省委、省政府關于打好扶貧攻堅戰的工作要求,在全面開展新型職業農民培養的基礎上,重點向貧困地區傾斜,做到精準扶貧。

    4.堅持調動農民和辦學主體積極性。從農民學習需求出發,結合農時季節合理安排培訓內容和時間。實行新型職業農民培養獎補機制,對工作開展好的地方,從資金上予以支持。

    5.堅持依法依規辦學原則。依法依規實施,嚴格培訓管理,防止在經費使用、辦學管理、學籍管理,以及學員信訪等方面出現問題。

    6.堅持試點先行原則。將新型職業農民培養納入全省職業教育試點體系,選擇部分學校作為試點先試先行,在不斷完善的基礎上全面推開。

    三、組織實施

    1.培養對象。主要面向年齡在18-55周歲的農村務農人員。包括有適度生產經營規?;A的種養大戶、家庭農場經營者、農民合作社骨干、返鄉創業大學生、中高職畢業生、返鄉農民工和退伍軍人等。

    2.試點學校。實行試點學校資質準入制度,具體條件是具有涉農專業辦學資質和基層辦學能力、經驗的中等職業學校,能夠進村、入社、到場,把教學班辦到鄉村、農業企業、農民合作社、農村社區和家庭農場,方便農民就地就近學習。同時具有相應專業及課程開發能力,以及農民教育培訓經驗和師資力量。2016年首批確定20所中職學校承擔試點工作。

    3.招生模式。探索實行“村校合作、鄉校合作、校企合作、校社合作”招生新模式,學校要和鄉鎮、專業村、龍頭企業、合作社合作招生。承擔學校要提前將年度培訓計劃向鄉鎮、專業村、龍頭企業、合作社等進行宣傳公布,由鄉、村、企、社負責組織學員,提出申請,試點學校負責組織教學實施。

    4.教學內容。要精心研發新型職業農民培訓包,包括技術技能理論知識、產業鏈信息、三農服務指南等,量體裁衣,訂餐制作,送教下鄉。培訓包要分門別類,形成體系,做出精品,逐步形成新型職業農民培養優質教學資源成果和品牌課程。

    5.教學組織。根據農業生產周期和成人學習特點分段安排培訓課程,年培養時間原則上不少于20天(包括理論教學和實踐教學)。積極探索“公司+基地+養殖戶”、“學校+合作社+農戶”的培訓模式,推進“空中課堂”、“固定課堂”、“流動課堂”、“田間課堂”一體化建設,通過采取“案例教學+模擬訓練”、“學校授課+基地實習”、“田間培訓+生產指導”等方式,開展教學培訓和后續跟蹤服務,提高培訓質量。

    6.培訓管理。要加強對培訓過程管理和檔案的管理,按班次建立真實、完整、規范的培訓檔案,主要包括文書文件、培訓計劃、教材教案、師資信息、學員臺賬(信息)、學員滿意度測評表、考試考核資料、圖片影像資料及其他需要保管的資料材料。省廳建立培訓學校管理檔案和業績檔案,主要包括年度培訓計劃、培訓方案,教學點名單、學員名單,培訓專業目錄、課程表,以及培訓總結等。

    7.培訓場地。把新型職業農民培養與鄉鎮成人學校、村成人學校建設結合起來,一邊培訓一邊建立功能完備的培訓基地,配備能夠滿足新型職業農民培養的圖書資料、電教設備和互聯網教學設備,建立學生教學實習基地。

    8.督導檢查。省教育廳將對試點學校實行動態管理,有進有出,并定期組織開展督導檢查和隨機抽查,對落實試點任務不力的學校,取消其承辦資格,三年內不再給其分配培訓任務。

    9.資源整合。各地各學校要統籌農業、勞動人社、扶貧等部門的培訓任務和資源,充分發揮職業學校優勢和職教集團作用,聯合農業龍頭企業、專業村、專業戶等共同實施,內外聯動,形成合力,協同開展。

    10.學績管理。根據培訓目標、培訓內容進行多種形式的考核評價,考試考核合格頒發寫實性的“新型職業農民培養結業證書”,包括培訓班次、培訓時間、培訓課程、學時數、考試考核結果和培訓機構等,作為認定新型職業農民培養的依據。

    11.經費保障。省級每年將安排出專項資金對試點學校予以補助,試點學校要全部免除學員學費、食宿費并實行交通補貼。補助資金主要用于新型職業農民培養、復合型實用人才培養、實訓基地建設、校舍維修改造、教學儀器設備購置等方面,不得用于平衡預算或挪作他用。

    12.總結完善。要逐步建立起一批完善的新型職業農民培養工作機制和規章制度,積極探索新型職業農民培養的新路子,形成新模式,取得新成效。

    四、工作要求

    各地教育行政部門要切實加強對新型職業農民培養工作的指導,根據本地實際制定具體工作方案,協調解決工作中出現的困難和問題。各學校要建立和完善新型職業農民培養專門機構,配足配全教學、研發師資和管理人員,明確一名學校領導專門負責,具體負責新型職業農民培養工作,確保新型職業農民培養工作取得扎實成效。

    各試點學校要于每年3月30日前將年度新型職業農民培養方案、教學計劃,以及教學點名單、課程表、學員花名冊等報送省教育廳職成教處備案;6月30日前報送新型職業農民培養半年進展情況;12月30日前將年度工作總結報送省教育廳職成教處。

    一个人免费完整在线观看日本电影影片